相一致。受要约人对要约的内容作出实质性改变的，为新要约。有关合同标的、数量、质量、价款或许酬劳、实行期限、实行地址和办法、违约责任和处理争议办法等的改变，是对要约内容的

  侵权责任的归责准则是指在行为人的行为致人危害时，依据何种规范和准则确认行为人的侵权责任。我国侵权责任的归责准则首要包含过错责任准则、无过错责任准则与公正责任准则。

  无民事行为才能人、约束民事行为才能人形成别人危害的，由监护人承当侵权责任。监护人尽到监护责任的，能够减轻其侵权责任。

  约束民事行为才能人在校园或许其他教育组织学习、日子期间遭到人身危害，校园或许其他教育组织未尽到教育、办理责任的，应当承当责任。

  无民事行为才能人或许约束民事行为才能人在幼儿园、校园或许其他教育组织学习、日子期间，遭到幼儿园、校园或许其他教育组织以外的人员人身危害的，由侵权人承当侵权责任；幼儿园、校园或许其他教育组织未尽到办理责任的，承当相应的弥补责任。

  因产品存在缺点形成危害的，被侵权人能够向产品的生产者恳求补偿，也能够向产品的销售者恳求补偿。

  第三，许诺的内容有必要与要约的( )相一致。受要约人对要约的内容作出实质性改变的，为新要约。有关合同标的、数量、质量、价款或许酬劳、实行期限、实行地址和办法、违约责任和处理争议办法等的改变，是对要约内容的( )改变。

  侵权责任的归责准则是指在行为人的行为致人危害时，依据何种规范和准则确认行为人的侵权责任。我国侵权责任的归责准则首要包含过错责任准则、( )责任准则与公正责任准则。

  无民事行为才能人、约束民事行为才能人形成别人危害的，由( )承当侵权责任。监护人尽到监护责任的，能够( )其侵权责任。

  约束民事行为才能人在校园或许其他教育组织学习、日子期间遭到人身危害，校园或许其他教育组织未尽到教育、办理责任的，应当承当责任。

  无民事行为才能人或许约束民事行为才能人在幼儿园、校园或许其他教育组织学习、日子期间，遭到幼儿园、校园或许其他教育组织以外的人员人身危害的，由( )承当侵权责任；幼儿园、校园或许其他教育组织未尽到办理责任的，承当相应的( )。

  因产品存在缺点形成危害的，被侵权人能够向产品的( )恳求补偿，也能够向产品的( )恳求补偿。